教育的前提是关系的建立

时间:2022-03-16 08:52:54
教育的前提是关系的建立[此文共1475字]

教育的前提是关系的建立

   

教育的一个最重要的前提就是关系的建立。

我们都知道:“敌人的一百句话抵不上朋友的一句话。”当我们与学生处于一种对立关系时,教育很难不以失败告终。相反,如果我们和学生建立起一种彼此信任彼此尊重的关系时,这时我们不需要喋喋不休,不需要苦口婆心,不需要大动肝火,可能只需要一个眼神,一个动作,一句话语就能起到教育的目的。

良好的师生关系本身就是最为宝贵的教育资源。

教育家陶行知当小学校长时,有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学,当即喝止他,并令他放学时到校长室里去。

放学后,陶行知来到校长室,这个学生已经等在门口了。可一见面,陶行知却掏出一块糖送给他,并说:“这是奖给你的,因为你按时来到了这里,而我却迟到了。”学生惊异地接过糖。

随之,陶行知又掏出一块糖放到他手里,说:“这块糖也是奖给你的,因为我让你不再打人时你立即住手了,这说明你很尊重我。”那个同学更惊异了。

陶行知又掏出第三块糖塞到他手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生。你砸他们,说明你很正直善良,有作斗争的勇气,应该奖励你啊!”那个同学感动极了,他流着泪后悔地说:“陶校长,你打我两下吧!我错了,他们毕竟是我的同学啊!”

其实陶行知先生能够让学生认识到自己的错误,依靠的就是和学生迅速建立起来的关系;而陶先生能和学生在最短时间建立关系的并不仅仅是依靠这三块糖,而是对学生的肯定,尊重和期许。

当班主任,会遇到各种突发事故。在事情发生之后,我总会在处理问题之前先问问自己,我和当事人的关系究竟是敌对还是友好?如果他对我充满敌意,那我无论如何也不可能得到他的认可,更不能对他进行教育。

班里有一个女生,是一个问题学生,性格暴躁乖张,经常违反纪律。有一次伙同几个女生私自离校,幸亏发现及时追了回来。学校要求家长来学校配合教育,其他孩子的家长都来了,只有这个女生的家长没有来。原来她是一个单亲孩子,父母离异,父亲不知所踪,母亲改嫁远方,基本不回家。她跟着外祖父一起生活。外祖父七十多了,脾气更是暴躁,拒不来校配合学校工作。后又给她母亲打电话,她母亲说话还客气点,就说孩子跑了你们学校全责,只字不提怎么教育孩子的问题。一言不合我在电话里和家长吵了起来。过后我冷静了下来,开始分析这件事情。如果要是想教育这个孩子,第一要务就是要取得家长的支持,而现在我和她的家长间都是敌对关系,又怎么能教育得了孩子呢?于是我给她母亲发一条短信,首先为自己态度先道了个歉,然后简单说了一下孩子的现状特别不利于孩子的成长,希望家长为了自己孩子的未来能配合班主任的工作等等。过了一会儿,她的家长打回了电话,也向我道了歉,然后决定回一趟家和我面谈。

对于这个孩子,因为从小就缺乏关爱,形成了非常自卑的性格,自卑到了极点就是极强的自尊,有时同学们无意的一句话也可能触她之怒。对于这样的学生,一定不能硬来。

当她来到我办公室之后,把和她母亲争吵的事情如实地告诉了她,并把给她母亲发的短信让她也看了一遍,我说每个人都要为自己的不冷静作为负责任,哪怕老师也一样,错了就是错了,这样才能让自己更好的成长。我一面说话一面看着她,她神色缓和了许多,肢体也变得不再那么充满阻抗。我说我很抱歉,平时对她了解不够,不知道她生活在这样的一个环境里,对她缺少关心,她这次逃跑我也有责任,我想和她一起来承担。

后来的事情就顺利多了,她表示愿意接受学校的任何处罚,并替她家长向我道歉。

班主任工作就是和人打交道,如果不知道一味居高临下,一味师道尊严,是很难和学生家长建立起好的关系,这些都是对教育不利的。

当然,建立良好的师生关系绝不仅仅是上面所谈到的,还需要我们每个人在实际工作中不断的去探索,去总结,但是只要我们本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的思想,就一定会建立起和谐、融洽的师生关系。

(深州市周龙华中学 张冰)

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